Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Objetivo:

Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven, fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos tienen problemas con la adquisición de la escritura y lectura, así como con el cuidado del medio ambiente.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de distintos seres vivos y componentes de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Formulación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el tema a investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven, utilizando diferentes recursos como libros, internet, videos, etc.


• Análisis de la información: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas en el grupo clase para identificar las interrelaciones entre los seres vivos y la naturaleza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos, en grupos, elaborarán un mapa conceptual que represente las interrelaciones entre los seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Reflexión sobre el cuidado del medio ambiente: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, y cómo sus acciones pueden impactar positiva o negativamente en ella.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de un proyecto: Los alumnos, en grupos,