Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Problema a atender: La mayoría de los alumnos aún no sabe leer y tienden a distraerse fácilmente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las situaciones de riesgo social
Actividad: Presentación de imágenes representativas de situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán identificar las situaciones presentadas.
Recursos: Proyector, imágenes.
Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo social en diferentes contextos.
Evaluación formativa: Observación de la participación y la capacidad de identificar las situaciones de riesgo social.

Sesión 2:
Tema: Importancia del autocuidado y la no violencia
Actividad: Realización de una obra de teatro corta en la que se representen situaciones de autocuidado y no violencia. Los alumnos participarán en la creación y representación de la obra.
Recursos: Material para la realización de la obra (vestuario, escenografía, etc.), espacio para la representación.
Objetivo específico: Reconocer la importancia del autocuidado y la no violencia en diferentes contextos.
Evaluación formativa: Observación de la participación y la comprensión de los conceptos trabajados.

Sesión 3:
Tema: Convivencia pacífica en la escuela y la comunidad
Actividad: Realización de un mural c