Introducción al teatro y la lectura dramatizada

Edgar Rojas
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada
Objetivo: Introducir a los alumnos al mundo del teatro y la lectura dramatizada, así como lograr que identifiquen la estructura externa del texto dramático.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés por el teatro, preguntando si han asistido a obras teatrales o si conocen alguna. Luego, presentar una breve introducción sobre el teatro y su importancia como forma de expresión artística.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar la estructura externa del texto dramático, haciendo énfasis en los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones.
    b. Mostrar ejemplos de textos dramáticos, destacando los elementos mencionados anteriormente.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, elijan un fragmento de un texto dramático y lo representen ante el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la estructura externa en un texto dramático y su influencia en la representación teatral.




Sesión 2: Exploración de la estructura externa del texto dramático
Objetivo: Profundizar en la identificación de la estructura externa del texto dramático a través de ejercicios prácticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo visto en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan los elementos que conforman la estructura externa de un texto dramático.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lectura en voz alta de un texto dramático, prestando especial atención a los diálogos, listado de personajes y acotaciones.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fragm