El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer los principales factores que transforman a la comunidad como: lenguaje, usos y costumbres, estilos de vida, desarrollo comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: se les plantea a los alumnos el problema de reconocer los principales factores que transforman a la comunidad y se les motiva a investigar y reflexionar sobre el tema.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre los factores que transforman a la comunidad.


• Exposición magistral: el docente presenta conceptos clave como lenguaje, usos y costumbres, estilos de vida y desarrollo comunitario, haciendo énfasis en su influencia en la transformación de la comunidad.


• Actividad de investigación: los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre uno de los factores mencionados, recopilando información y ejemplos que muestren su influencia en la comunidad.

Sesión 2:

• Puesta en común de las investigaciones: los grupos comparten sus resultados de investigación y ejemplos con el resto de la clase.


• Debate y reflexión: se genera un debate sobre la importancia de los factores mencionados en la transformación de la comunidad, fomentando la reflexión crítica.


• Actividad práctica: los alumnos realizan una actividad práctica en la comunidad