El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen las emociones que existen a través de entrevistas hacia la comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés. 2) Cuestionario de retroalimentación del proyecto comunitario.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: proyectar imágenes relacionadas con emociones y pedir a los alumnos que expresen en inglés lo que sienten al verlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que se pueden experimentar en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de entrevista y la importancia de recopilar opiniones de la comunidad.


• Presentar vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Practicar preguntas y respuestas en parejas utilizando el nuevo vocabulario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las opiniones de la comunidad.


• Asignar a cada alumno una tarea de preparar una entrevista para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar las tareas asignadas.


• Pedir a los alumnos que compartan las preguntas que elaboraron para las entrevistas.


• Dar retroalimentación y sugerencias para mejorar las preguntas.

Desarrollo:

• Real