Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos de 2° A presentan dificultades al hacer conteos del 1 al 30.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno numérico

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad: Salida al patio de la escuela para observar y contar objetos en el entorno.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos contar los objetos? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


• Reflexión final: Cada alumno debe compartir una experiencia de contar objetos y elementos en su entorno.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números

• Actividad: Juego de memoria numérica, donde los alumnos deben emparejar tarjetas de números con tarjetas de objetos correspondientes.


• Discusión en grupo: ¿Qué estrategias utilizamos para recordar y emparejar los números y objetos?


• Reflexión final: Los alumnos deben compartir cómo se sintieron al jugar y cómo los números nos ayudan a organizar y relacionar objetos.

Sesión 3:
Título: Creando colecciones

• Actividad: Los alumnos deben crear colecciones de objetos en grupos pequeños y luego contarlos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo hicimos para organizar las colecciones y contar los objetos?


• Actividad complementaria: Realizar una obra de arte utilizando los objetos de las colecciones.