Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas. Se plantea el problema central de la clase: "Los alumnos no comunican los números ante situaciones problema".


• Actividad de indagación: Se presenta a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucran números, como por ejemplo: "Juan tiene 3 manzanas y su amigo Pedro le da 2 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora Juan?". Los alumnos deben resolver el problema de forma colaborativa, discutiendo entre ellos y utilizando los números.


• Reflexión y conclusiones: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar los números en situaciones problema. Se destacan las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura y escritura: Se realiza una lectura en voz alta de un cuento relacionado con los números, como por ejemplo "El pueblo de los números". Los alumnos deben identificar los números mencionados en el cuento y escribirlos en sus cuadernos.


• Actividad práctica: Se plantea una actividad práctica en la que los alumnos deben resolver diferentes problemas utilizando números, como por ejemplo: "En una caja hay 5 galletas. Si Pedro se come 2, ¿cuántas galletas quedan?".