Introducción y motivación

Fatima Ortega
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y plantear el problema de la falta de identificación de artefactos tecnológicos.



  • Inicio:



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la tecnología.

    • Presentación del tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y artefactos tecnológicos que conocen.



  • Desarrollo:



    • Proyección de imágenes de diferentes artefactos tecnológicos y juguetes.

    • Diálogo grupal sobre lo que observan en las imágenes y cómo creen que funcionan.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar y entender cómo funcionan los artefactos tecnológicos?"

    • Distribución de papel y lápiz para que los alumnos dibujen un artefacto tecnológico que conozcan y expliquen cómo creen que funciona.



  • Cierre:



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Promoción de la curiosidad hacia los artefactos tecnológicos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un artefacto tecnológico de su elección para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)
Objetivo: Promover la indagación y la experimentación para comprender el funcionamiento de los artefactos tecnológicos.



  • Inicio:



    • Recordatorio del tema.

    • Pregunta orientadora: "¿Qué descubrieron en su investigación sobre los artefactos tecnológicos?"



  • Desarrollo:



    • Exposición de los alumnos sobre los artefactos tecnológicos que investigaron.

    • Realización de una mesa de experimentación con algunos artefactos tecnológicos (juguetes, electrodomésticos, etc.).

    • Observación y manipulaci