Explorando los nombres propios

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando los nombres propios

Objetivo PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Actividades:

1. Inicio: Se les muestra a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y se les invita a observar y comentar las semejanzas y diferencias que encuentran.


2. Desarrollo: Se les proporciona a los alumnos tarjetas con sus nombres escritos y se les pide que comparen con los nombres de sus compañeros, buscando semejanzas y diferencias.


3. Cierre: Se realiza una puesta en común donde los alumnos comparten las semejanzas y diferencias que encontraron en los nombres. Se destaca la importancia de los nombres como forma de identificación.

Sesión 2:
Tema: Sonidos de los nombres

Objetivo PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Actividades:

1. Inicio: Se les proporciona a los alumnos diferentes objetos que comiencen con la misma letra que su nombre y se les invita a decir en voz alta el nombre del objeto.


2. Desarrollo: Se forma un círculo en el aula y cada alumno dice en voz alta su nombre, prestando atención al sonido inicial y final. Los compañeros deben escuchar y decir si encuentran semejanzas con sus propios nombres.


3. Cierre: Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos comparten las semejanzas y diferencias que encontraron en los sonidos de los nombres. Se destaca la importancia de los sonidos en la escritura de los nombres.

Sesión 3:
Tema: Marcas gráficas en los nombres

Objetivo PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o l