Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Cesar Lopez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Identificación y descripción del sistema digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo.
    b. Plantear el problema: "No saben identificar el nombre y la función de cada órgano del sistema digestivo".



  2. Indagación (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una lámina con la representación del sistema digestivo.
    b. Pedir a los alumnos que observen detenidamente la lámina y anoten los órganos que identifiquen.
    c. Promover el debate y la discusión entre los alumnos, incentivando el intercambio de conocimientos y la resolución de dudas.



  3. Investigación (10 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, enciclopedias o dispositivos electrónicos con acceso a información confiable sobre el sistema digestivo.
    b. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la función de cada órgano y anoten sus hallazgos en sus cuadernos.



  4. Presentación y discusión (10 minutos)
    a. Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y explique la función de cada órgano.
    b. Fomentar la participación activa de todos lo