Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario a atender: Carencias en el cálculo de perímetro y área.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario sobre las carencias en el cálculo de perímetro y área.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Motivar a los estudiantes a trabajar en equipos para resolver el problema.

Desarrollo:

• Entregar a los equipos un conjunto de figuras compuestas.


• Pedir a los estudiantes que, en sus equipos, determinen el perímetro y el área de cada figura compuesta utilizando las estrategias que consideren más adecuadas.


• Facilitar material y recursos necesarios para realizar los cálculos.

Cierre:

• Invitar a cada equipo a exponer sus resultados y estrategias utilizadas.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y comparar los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Recordar el problema interdisciplinario planteado en la sesión anterior.


• Repasar los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Plantear un nuevo problema que requiera el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en nuevos equipos.


• Entregar a cada equipo un nuevo conjunto de