Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Miguel Barajas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Objetivo: Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los estudiantes.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación a distancia utilizados en el pasado y en el presente.


Sesión 2: Exploración de los medios de comunicación a distancia (45 minutos)



  • Presentación de diferentes medios de comunicación a distancia: correo postal, teléfono, videoconferencia, correo electrónico, etc.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre uno de los medios de comunicación a distancia. Deberán recopilar información y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Elaboración de mensajes (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre la importancia de enviar mensajes a personas que viven lejos.

  • Actividad: Los estudiantes redactarán mensajes dirigidos a familiares o personas cercanas que viven lejos. Deberán utilizar uno de los medios de comunicación a distancia estudiados anteriormente para enviar los mensajes.


Sesión 4: Evaluación y reflexión (45 minutos)



  • Presentación de los mensajes enviados por los estudiantes.

  • Actividad: R