Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos

Maria Abarca
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y reflexionarán sobre su propia forma de ser.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Se les mostrará una imagen o un video que represente a diferentes personas con características y comportamientos diversos.

  2. Conversación (15 minutos): Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas que conocen. Se les animará a reflexionar sobre cómo se sienten al interactuar con personas diferentes a ellos.

  3. Diagnóstico (20 minutos): Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que deberán completar frases relacionadas con situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere mostrar empatía. El docente revisará las respuestas para identificar el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Desarrollo del tema y relación con la lectoescritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la lectoescritura en su desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): El docente repasará con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les recordará la importancia de mostrar empatía en las diferentes situaciones de la vida.

  2. Lectura y análisis de textos (20 minutos): Los alumnos leerán en parejas o grupos pequeños algunos textos cortos que traten sobre situaciones donde se requiere mostrar empatía. D