Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: El alumno percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que vamos a trabajar sobre las emociones y que vamos a ayudar a los niños a expresar sus emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se sienten felices, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


• Mostrar imágenes de situaciones que generen diferentes emociones y comentar en grupo las emociones que pueden surgir.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben identificar, con ayuda del docente, las emociones que experimentan al ver imágenes de diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar las emociones trabajadas en la sesión anterior y comentar situaciones en las que se podrían experimentar esas emociones.


• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con expresiones faciales que representen distintas emociones y pedirles que identifiquen y nombren cada una.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones en ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos situaciones o cuentos en los que se muestren personajes que experimenten diferentes emociones. Realizar preguntas sobre cómo se sienten los personajes y qué situaciones están generando esas emociones.


• Realizar una