Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Disciplina en el salón". Explicar que en esta unidad se abordará el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, y se utilizarán estas herramientas matemáticas para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la disciplina en el salón de clases y cómo el buen comportamiento contribuye al aprendizaje.

Desarrollo:

• En grupos de 3 o 4 estudiantes, pedirles que reflexionen sobre situaciones en las que la falta de disciplina puede afectar el aprendizaje. Cada grupo deberá seleccionar una situación y plantearla como una ecuación cuadrática.


• Los grupos presentarán sus problemas al resto de la clase y explicarán cómo se puede resolver usando una ecuación cuadrática.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en clase sobre las diferentes soluciones planteadas por los grupos.


• Establecer los objetivos de la unidad y el PDA: "Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática".


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de problemas de la vida cotidiana que se puedan resolver mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de problemas de la vida cotidiana que encontraron y que se pueden resolver mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Analizar en conjunto al