Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los ángulos internos y los criterios de congruencia de polígonos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar los conceptos básicos de triángulos y cuadriláteros.


• Plantear el problema de los ángulos internos y los criterios de congruencia de polígonos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo distintos materiales como regla, compás, papel, etc.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes triángulos y cuadriláteros y analicen sus propiedades.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y propiedades encontradas.


• Hacer una síntesis de lo aprendido y reforzar los conceptos clave.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las propiedades de los triángulos y cuadriláteros aprendidas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de congruencia de polígonos.


• Plantear el problema de encontrar criterios de congruencia para los polígonos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos comparen y construyan polígonos congruen