Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Conocimiento de su comunidad y construcción de la identidad personal.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación: los estudiantes se presentarán y compartirán información sobre su lugar de origen, lengua que hablan y costumbres familiares.


• Actividad: los estudiantes elaborarán un dibujo o collage que represente su identidad personal y su pertenencia a una comunidad.


• Reflexión grupal: los estudiantes compartirán sus trabajos y reflexionarán sobre la importancia de su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: los estudiantes realizarán una entrevista a un adulto cercano (padre, madre, abuelo, etc.) para conocer más sobre su historia familiar, origen étnico y cultural.


• Elaboración de un mapa: los estudiantes dibujarán un mapa de su comunidad, señalando los lugares significativos y recursos culturales.


• Reflexión grupal: los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de conocer su comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: los estudiantes realizarán una visita a un lugar representativo de su comunidad (museo, parque, mercad