Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de interés de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al finalizar la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de interés por las matemáticas y cómo las figuras planas y cuerpos pueden ser aplicados en situaciones prácticas de la vida diaria.


• Realizar preguntas abiertas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué consideras que las matemáticas son importantes? ¿En qué situaciones podríamos aplicar los conocimientos sobre figuras planas y cuerpos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes investigaciones sobre las propiedades y construcción de triángulos y cuadriláteros.


• Proporcionar recursos bibliográficos y tecnológicos para que los alumnos realicen sus investigaciones de manera autónoma.


• Guiar a los alumnos para que analicen y sinteticen la información obtenida, identificando las principales características de cada figura y sus propiedades.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en las discusiones grupales, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la impor