Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes que representen situaciones problemáticas de la comunidad, como la violencia familiar, el bullying, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones sobre estas imágenes.
   
   
   
   



3. Identificación de problemas en el contexto (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar situaciones problemáticas en su comunidad, especialmente aquellas relacionadas con la disfunción familiar y las conductas agresivas entre compañeros.
   
   
   
   



4. Introducción a los lenguajes artísticos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente los diferentes lenguajes artísticos, como el visual, el sonoro, el corporal, etc.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo estos lenguajes se pueden utilizar para expresar situaciones problemáticas y manifestar una postura crítica.
   
   
   
   



5. Actividad práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir una situación problemática identificada anteriormente y utilizar los lenguajes artístico