Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Título de la clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por relaciones de poder y discriminación.


• Proyectar imágenes o videos cortos que muestren situaciones de discriminación y violencia hacia los grupos mencionados. Generar una discusión en torno a las problemáticas presentadas.


• Plantear el problema principal que se abordará en esta clase: "La violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá una situación histórica en la que se haya presentado discriminación o violencia hacia uno de los grupos mencionados.


• Los estudiantes, en sus grupos, investigarán sobre la situación asignada, identificando las problemáticas específicas y las formas en que se manifestó la discriminación.


• Cada grupo elaborará una presentación para exponer sus hallazgos.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará su investigación y los hallazgos ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios después de cada presentación.


• El docente guiará la discusión hacia la identificación de patrones de discriminación y violencia presen