Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Rosa Nelly Treviño
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: Uso del video para comprender cómo la relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad a través de la historia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Introducción del problema a través de un video corto que muestre diversas manifestaciones del amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia.
- Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de una lista de preguntas relacionadas con el tema a investigar.
- Cada grupo deberá seleccionar una pregunta y realizar una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.).
- Los alumnos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase al final de la sesión.
Sesión 2:
- Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.
- Creación de un mapa conceptual en el pizarrón que sintetice los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos.
- Reflexión en grupo sobre las implicaciones de estos cambios en la sociedad.
Sesión 3:
- Visionado de un video seleccionado previamente por el docente que aborde el tema de form