Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

yuriko
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Recuperación de conocimientos previos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si conocen alguna experiencia de organización comunitaria en su barrio o comunidad. Comenta brevemente sobre la importancia de trabajar juntos para mejorar la convivencia y el bienestar de todos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Recuperación de conocimientos previos. Pide a los alumnos que compartan las experiencias de organización comunitaria que conocen y anótalas en el pizarrón. Al finalizar, comenta brevemente cada una de ellas y destaca los valores y actitudes que se pusieron en práctica.

    • Actividad 2: Lectura de un texto sobre una experiencia de organización comunitaria del pasado. Proporciona a los alumnos un texto breve que relate una experiencia de organización comunitaria histórica (por ejemplo, la creación de una cooperativa de agricultores). Pide a los alumnos que lo lean en silencio y resuman las ideas principal