La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y el problema a atender.


• Actividad: dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


• Presentación de distintas lenguas indígenas de México a través de videos cortos y muestras de escritura.


• Lectura de un cuento o poema en alguna lengua indígena con traducción al español.


• Reflexión: ¿por qué es importante conocer y valorar las lenguas indígenas?

Sesión 2:

• Actividad: investigación en grupos sobre una lengua indígena específica.


• Cada grupo prepara una presentación oral sobre la lengua indígena asignada, incluyendo información sobre su origen, características y su relación con la comunidad.


• Presentación de las investigaciones en clase.


• Reflexión: ¿cómo se sienten al haber aprendido sobre una lengua indígena?

Sesión 3:

• Actividad: lectura de obras literarias procedentes de distintas culturas, que destaquen la diversidad de lenguas.


• Análisis de las obras literarias: identificar elementos culturales y lingüísticos presentes en cada una.


• Creación de un mural colectivo representando las distintas culturas y lenguas presentes en las