Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Marbella Patiño
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
- Presentar el tema de la clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles temas relacionados con la salud que les interesen.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el cuidado de la salud.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) para que investiguen sobre su tema asignado.
- Pedir a los alumnos que tomen notas de la información relevante que encuentren.
- Realizar una puesta en común al final de la sesión para compartir los avances de cada grupo.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Escribir palabras clave y notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada.
- Repasar con los alumnos la importancia de utilizar palabras clave y notas breves para organizar la información y guiar la presentación.
- Trabajar en grupos para que los alumnos escriban palabras clave y notas breves sobre su tema asignado.
- Ayudar a los grupos a organizar la información de manera lógica y secuenciada, asegurándose de que sigan un orden claro en su presentación.
- Realizar una práctica de presentación en voz alta para que los alumnos practiquen su exposición utilizando las palabras clave y notas breves como guía.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
- Introducir a los alumnos diferentes recursos gráficos que pue