La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico y la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que los alumnos identifican en su comunidad.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre estos temas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del género ensayístico y sus características.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de otras comunidades.


• Análisis de los elementos presentes en los ejemplos y cómo expresan una postura crítica.


• Asignación de la tarea: escribir un ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ensayos escritos por los alumnos.


• Reflexión y retroalimentación grupal sobre los ensayos presentados.


• Sugerencia de acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Pre