Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Belen Guadalupe
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Grado: Primaria 1º.


Objetivo (PDA): Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Motivar a los alumnos preguntándoles si saben cómo se mueven los animales y si han observado diferentes tipos de movimientos.



  1. Actividad de exploración (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de animales y pedirles que investiguen o busquen imágenes de cómo se desplazan.

  • Proporcionarles papel y lápiz para que registren sus conclusiones y observaciones.



  1. Puesta en común y discusión (10 minutos):



  • Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y conclusiones.

  • Fomentar el debate entre los alumnos, animándolos a argumentar y justificar sus respuestas.

  • Resaltar la importancia de la observación directa y el uso de diferentes medios para obtener información.



  1. Cierre de la sesión (5 minutos):



  • Recapitular las conclusiones obtenidas en la actividad.

  • Recordar el objetivo de la clase y la importancia de entender los efectos de la aplicación de fuerzas en el movimiento de los animales.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alum