Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de interés por las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema e introducción a la importancia de la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de comprender y utilizar estas conversiones.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de conceptos básicos sobre fracciones y decimales.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas donde se les pide convertir fracciones a decimales y viceversa. Se incentivará el uso de diversas estrategias y se fomentará la discusión en grupo para encontrar distintas formas de resolver los problemas.


• Retroalimentación grupal sobre los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas en la sesión anterior y cómo pueden aplicarse en situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de aplicación donde se les presenta una situación real y deben utilizar las conversiones de fracciones a decimales y viceversa para resolverlos.


• Discusión grupal sobre las soluciones encontradas y cómo se relacionan con el mundo real.

Sesión