Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: falta de interés en cambiar el deber ser de las mujeres

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


2. Presentar el problema "falta de interés en cambiar el deber ser de las mujeres" y preguntar a los estudiantes si están de acuerdo o no con esta afirmación.


3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


4. Mostrar imágenes de mujeres destacadas en diferentes momentos históricos y pedir a los estudiantes que identifiquen quiénes son y por qué son importantes.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo una época histórica diferente (por ejemplo, antigua, medieval, moderna) y proporcionarles diferentes fuentes históricas relacionadas con esa época y la participación de las mujeres.


3. Los grupos deben analizar las fuentes y responder preguntas como: ¿Qué papel desempeñaban las mujeres en esa época? ¿Cuáles eran sus derechos y responsabilidades? ¿Hubo algún cambio significativo en esa época?


4. Los grupos deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando la importancia de la participación de las mujeres en la sociedad en cada época.

Cierre:

1. Realizar una discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas en el desarrollo de la actividad.


2. Refle