Conociendo nuestras necesidades y emociones
A. Karla Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes artísticos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): La maestra muestra diferentes imágenes que representen distintas emociones y necesidades (alegría, tristeza, hambre, sueño, etc.). Los alumnos comentan qué sienten al ver cada imagen.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos crean una composición artística (dibujo, collage, pintura, etc.) que represente una necesidad o emoción que han experimentado. Luego, se organizan en grupos y comparten sus creaciones entre sí, explicando lo que representan.
- Cierre (10 minutos): Los alumnos presentan sus creaciones a toda la clase, explicando qué necesidad o emoción representan.
Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (Inclusión)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus gustos y preferencias, respetando las opiniones de los demás.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): La maestra realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes temas (comida, colores, juegos, música, etc.). Se anotan los gustos y preferencias de los alumnos en un papelógrafo.
- Desarrollo (25 minutos): Se forman parejas de alumnos, quienes entrevistan a sus compañeros para conocer sus gustos y preferencias sobre los diferentes temas. Luego, cada pareja comparte al resto de la clase lo que descubrió sobre su compañero.
- Cierre (10 minutos): La maestra realiza una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los gustos y preferencias de los demás.
Sesión 3: Compartiendo saberes (Interdisciplinario)
Objet