Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Sesión 1: Explorando los diferentes lenguajes para expresar emociones y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una breve conversación sobre cómo nos sentimos cuando alguien nos dice algo bonito.


• Establecer las normas de convivencia para la clase.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una imagen de niños interactuando y preguntarles qué ven en la imagen.


• Luego, preguntarles si ellos también interactúan de esa forma en el aula y si tienen conversaciones entre ellos.


• Registrar sus respuestas en un papelógrafo y evidenciar que existe poca interacción entre ellos.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales (papel, colores, plastilina, música, etc.).


• Pedirles que elijan uno de los objetos y lo utilicen para expresar cómo se sienten.


• Fomentar la libre expresión y animar a los alumnos a utilizar diferentes lenguajes (verbal, corporal, artístico, musical, etc.) para comunicar sus emociones y sentimientos.


• Observar y escuchar atentamente a cada alumno, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de poder expresar nuestros sentimientos y emociones.


• Motivar a los alumnos a interactuar entre ellos y fomentar las conversaciones en el aula.


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