Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo PDA: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por medición y cálculo en matemáticas.


3. Introducir el concepto de perímetro y área de los polígonos regulares e irregulares y del círculo a través de ejemplos visuales y prácticos.


4. Presentar el problema: problemas con TDAH y cómo podemos adaptar la clase para atender a estos alumnos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como reglas, compases y papel cuadriculado.


2. Plantear diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


3. Animar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales y a buscar diferentes estrategias para resolver los problemas planteados.


4. Facilitar la discusión en los grupos y guiar a los alumnos para que vayan descubriendo las fórmulas necesarias para calcular el perímetro y el área en los diferentes contextos.


5. Brindar apoyo individualizado a los alumnos con TDAH, adaptando las actividades y proporcionando ayudas visuales o recordatorios para mantener su atención y participación.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexionar sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas para calcula