Prevención de situaciones de riesgo - La depresión como causa de adicciones

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Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - La depresión como causa de adicciones


Objetivo de aprendizaje (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y la relación con la depresión como causa de adicciones.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.

  • Plantear preguntas disparadoras para motivar la reflexión y el interés de los alumnos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Conociendo la depresión como causa de adicciones



  • Presentación de información sobre qué es la depresión y su relación con las adicciones.

  • Uso de recursos visuales, como imágenes y videos, para ejemplificar los conceptos presentados.

  • Realización de una actividad grupal donde los estudiantes compartan experiencias o conocimientos previos sobre la depresión y las adicciones.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre la depresión y las adicciones.


Sesión 2: Prevención de situaciones de riesgo



  • Presentación de información sobre las principales situaciones de riesgo a las que están expuestos los estudiantes, como accidentes, violencias, fenómenos naturales, entre otros.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar acciones de prevención en cada una de las situaciones de riesgo mencionadas.

  • División de los