Estilos de vida activos y saludables

Corina Yazmín Gómez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Clase: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños no reconocen la importancia de la salud y el cuidado de su entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas pueden realizar para mantenerse activos.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un juego diferente a cada grupo.

  • Explicación de las reglas y objetivos de cada juego.

  • Desarrollo de los juegos en el patio de la escuela.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.

  • Explicación de los beneficios de una alimentación equilibrada.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar el entorno y mantenerlo limpio.

  • Realización de una actividad de recogida de basura en el patio de la escuela.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un cartel sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Presentación y exposición de los carteles elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre los mensajes transmitidos en los carteles.


Sesión 4:



  • Introducción al concepto de inclusión y cómo puede aplicarse en la actividad física.

  • Realización de un