La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos reconocen la diversidad cultural de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Fase de inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Fase de desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas y extranjeras que se hablan en México. Los alumnos deberán recopilar información sobre estas lenguas, su origen, características y su presencia en diferentes regiones del país.
Fase de cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad cultural y el enriquecimiento de la comunicación.

Sesión 2:
Fase de inicio: Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior. Presentación de un video o testimonios de personas que hablen lenguas indígenas o extranjeras. Generar preguntas de reflexión sobre la importancia de estas lenguas en la vida cotidiana.
Fase de desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos utilicen alguna frase o expresión en una lengua indígena o extranjera en situaciones de comunicación familiar, escolar o comunitaria. Post