Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron a través de la lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema global: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Introducción al problema: ¿Cómo entender y explicar los procesos históricos de las migraciones a través de la lectura?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de migración y su importancia histórica.


• Presentación de lecturas relacionadas con procesos migratorios históricos.


• Lectura individual de textos y subrayado de información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupos pequeños sobre las lecturas y la información subrayada.


• Puesta en común de las ideas principales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyen las migraciones en la formación de nuevos escenarios para la vida?

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para analizar casos históricos de migraciones y sus consecuencias.


• Elaboración de un mapa conceptual de las migraciones estudiadas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados p