Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar una opinión sustentada acerca de un material reseñado.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la utilidad e importancia de las reseñas, se les dificulta emitir una opinión argumentada sobre un tema en específico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al concepto de reseñas y su importancia.


• Presentación de ejemplos de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Actividad: Los alumnos seleccionan un material (libro, película, canción, etc.) para reseñar y justifican su elección.

Sesión 2:

• Explicación de los elementos que componen una reseña (introducción, desarrollo, conclusión).


• Actividad: Los alumnos crean una estructura para su reseña, tomando en cuenta los elementos mencionados.


• Trabajo en equipos: Los alumnos intercambian sus estructuras y brindan retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Revisión y mejora de las estructuras de reseña en base a la retroalimentación recibida.


• Actividad: Los alumnos elaboran un borrador de su reseña, siguiendo la estructura previamente creada.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se apoyan mutuamente para corregir y mejorar sus borradores.

Sesión 4:

• Revisión y edición de los borradores de reseña.


• Actividad: Los alumnos escriben la versión final de su reseña, tomando en cuenta las correcciones y mejoras realizadas.


• Trabajo individual: Los alumnos se enfocan en la claridad de su opinión sustentada y