Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se proyectará un video que muestre diversas situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven los alumnos.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre las situaciones presentadas en el video.


• Actividad práctica: Se formarán equipos y cada uno deberá identificar al menos tres situaciones de riesgo social en su comunidad. Posteriormente, deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Seguimiento de la actividad práctica: Cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase, generando un debate sobre las distintas situaciones de riesgo social identificadas.


• Investigación en grupo: Se formarán nuevos equipos y se asignará a cada uno una situación de riesgo social para investigar a fondo. Los equipos deberán recopilar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de la situación asignada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos discutan y reflexionen sobre las soluciones propuestas por cada equipo, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Sesión 4 (45 minut