Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir a minimizar sus efectos.

David Virgen
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y dialoga acerca de las responsabilidades compartidas, para la reducción del riesgo de desastres, con relación a qué le corresponde a la ciudadanía, a las autoridades, al gobierno, a los empresarios, a las organizaciones de la sociedad civil, así como la importancia de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir a minimizar sus efectos.


Objetivo: Reflexionar y dialogar acerca de las responsabilidades compartidas para la reducción del riesgo de desastres, identificando las acciones que corresponden a la ciudadanía, autoridades, gobierno, empresarios y organizaciones de la sociedad civil, así como la importancia de participar en acciones individuales y colectivas para la prevención en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales y generados por acciones humanas que pueden provocar desastres y crisis humanitarias.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y generar una lista de riesgos.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema concreto que se abordará en la clase: la ola de calor en la ciudad y los incendios forestales que afectan la calidad del aire.

    • Explicar la importancia de comprender las causas y consecuencias de estos desastres y crisis humanitarias para poder minimizar sus efectos.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de los incendios forestales y la ola de calor.

    • Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos y acceso a internet para que puedan recopilar información.

    • Los alumnos deben registrar la información más re