Educación integral en la sexualidad

Erick Martinez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en la sexualidad


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la sexualidad y pedir a los alumnos que expresen lo que les viene a la mente al verlas. Fomentar la participación de todos los estudiantes y generar una lluvia de ideas sobre qué saben y qué les gustaría aprender sobre la sexualidad.



  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en las próximas sesiones explorarán las distintas dimensiones de la sexualidad para comprender cómo afectan a su bienestar y relaciones personales.



  • Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta anónima sobre el nivel de conocimientos y actitudes de los alumnos hacia la sexualidad. Las preguntas pueden incluir temas como la pubertad, cambios físicos, relaciones de pareja, etc.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de la dimensión biológica de la sexualidad: Explicar de manera clara y sencilla los cambios físicos y hormonales que ocurren durante la pubertad y la adolescencia. Utilizar recursos visuales y ejemplos concretos para facilitar la comprensión de los alumnos.



  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación sobre la dimensión biológica. Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante para compartir posteriormente con el resto de la clase.



  • Presentación de