Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo (PDA): Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar e intervenirlo temporalmente con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Cómo podemos mejorar nuestro entorno escolar?"


• Planteamiento del problema: Dificultades en la lectura y la escritura en el entorno escolar.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles mejoras en el entorno escolar relacionadas con la lectura y la escritura.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre las dificultades comunes en la lectura y la escritura y cómo pueden afectar el entorno escolar.


• Análisis de la información recolectada: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán posibles soluciones para abordar estas dificultades en el entorno escolar.

Sesión 3:

• Diseño de propuestas de mejora: Los grupos trabajarán en la creación de propuestas concretas para intervenir el entorno escolar y mejorar las dificultades en la lectura y la escritura.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión sobre su viabilidad y efectividad.

Sesión 4:

• Implementación de las propuestas: Los grupos llevarán a cabo la intervención temporal del entorno escolar utilizando imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos