Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Batalla del 5 de mayo de 1862

COORDINACION EST
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Batalla del 5 de mayo de 1862


Objetivo: Identificar desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos desconocen el impacto que sigue teniendo en la actualidad la Batalla del 5 de mayo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes o vídeos relacionados con la Batalla del 5 de mayo y preguntar a los alumnos qué saben o qué les parece sobre este hecho histórico.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo) y entregarles la siguiente pregunta problema: ¿Cuál fue el impacto de la Batalla del 5 de mayo de 1862 y cómo ha influido en la actualidad?

  • Los equipos deberán investigar y analizar la información necesaria para responder la pregunta problema.

  • Brindar recursos como libros de texto, internet, documentos históricos, etc.

  • Orientar y guiar a los equipos en el proceso de investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y la reflexión crítica.


Cierre:



  • Cada equipo presentará los resultados de su investigación en forma de una exposición oral o un poster.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y discusión entre los equipos.

  • El docente realizará una síntesis de los aspectos más relevantes de la Batalla del 5 de mayo y su impacto en la actualidad.

  • Los alumnos deberán tomar apuntes y hacer reflexiones personales sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de conexión entre la información histórica y la actualidad