Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Falta de desarrollo en las habilidades motoras (finas y gruesas) de los niños y niñas en su vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades motoras y cómo estas les permiten moverse de diferentes maneras en distintos espacios.


• Actividad: Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos se muevan libremente por el salón, imitando diferentes movimientos de animales.


• Aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio de la escuela para observar y analizar las posibilidades de movimiento que ofrece. Después, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y los hallazgos de cada grupo en relación a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios de la escuela.


• Actividad: Realizar una serie de estaciones de movimiento en el salón de clases, donde los alumnos practicarán diferentes habilidades motrices como saltar, correr, trepar, etc.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos crearán carteles informativos sobre las habilidades motrices que practicaron en las estaciones y los colocarán en diferentes lugares de la escuela para que otros puedan aprender de ello