Desperdicio del agua

Britany Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Desperdicio del agua


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca del desperdicio del agua y fomentar su interés por cuidar el recurso hídrico.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del agua para la vida en el planeta.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el desperdicio del agua.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la participación y la reflexión, como "¿Qué actividades cotidianas pueden implicar un desperdicio de agua?", "¿Por qué es importante cuidar el agua?".



  2. Exploración del problema (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una hoja de papel y lápices de colores.

    • Pedir a los alumnos que dibujen situaciones en las que se desperdicia el agua en su comunidad.

    • Permitir un tiempo para que los grupos compartan y comenten sus dibujos.



  3. Análisis y reflexión (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones dibujadas y cómo podrían resolverse para evitar el desperdicio del agua.

    • Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos, preguntando "¿Qué opciones podríamos utilizar para evitar el desperdicio del agua en estas situaciones?".



  4. Creación de soluciones (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elijan una de las situaciones dibujadas y propongan una solución creativa para evitar el desperdicio del agua.

    • Cada grupo deberá explicar su solución al resto de la clase.




Recursos: imágenes o videos relacionados con el desperdicio del agua, hojas de papel, lápices de colores.


Instrumentos de evaluación f