Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Yessica Peñaloza
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducir el concepto de cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Plantear el problema: "No hay suficiente información en la escuela sobre el cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Motivar a los alumnos para que se conviertan en investigadores en busca de información sobre el tema.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Pedir a cada grupo que investigue en diversas fuentes científicas (libros, internet, revistas, etc.) sobre las acciones que pueden realizar para cuidar su salud personal y colectiva.

  • Proporcionar materiales de investigación (libros, acceso a internet, etc.) para apoyar su búsqueda de información.

  • Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación.


Sesión 3:



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información que han encontrado.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y debates sobre la información presentada.

  • Hacer una lista en el pizarrón de las acciones que los alumnos han encontrado para el cuidado de la salud personal y col