Desarrollo de habilidades motrices y creativas

Plan de clase

Sesión 1: Desarrollo de habilidades motrices y creativas

Objetivo: Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Duración: 45 minutos

Materiales: Pelotas, música, papel y lápices de colores.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan y realizan ejercicios de calentamiento para preparar su cuerpo para la actividad física.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Juego de pelota: los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas y se disponen en un círculo. Se les entrega una pelota por grupo y se les explica que deben pasarse la pelota de manera rápida y precisa, intentando no dejarla caer al suelo. El profesor puede ir aumentando la dificultad en cada ronda del juego, por ejemplo, agregando una segunda pelota al juego o pidiendo a los alumnos que realicen movimientos específicos mientras pasan la pelota.


• Expresión corporal: se les pide a los alumnos que se coloquen en círculo y se les indica que deben mover su cuerpo al ritmo de la música, tratando de mostrar diferentes emociones y estados de ánimo a través de sus movimientos.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y evaluación: se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron durante las actividades, si lograron trabajar en equipo y cómo se sintieron al expresarse de manera creativa a través de sus movimientos. Se les invita a compartir sus experiencias y a dar retroalimentación positiva a sus compañeros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: el profesor puede realizar una observación detallada de la participación y el desempeño de los alumnos durante las activi