Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta es la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Dificultad para resolución de sumas y restas simples

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar o quitar elementos, por ejemplo, contar los lápices en una caja y agregar 2 más.


• Iniciar una discusión en grupo sobre cómo resolver estas situaciones y qué operación matemática se utiliza.


• Introducir el concepto de suma y su relación con agregar o juntar elementos.


• Responder preguntas del tipo: ¿Qué ocurre cuando juntamos dos cantidades? ¿Cómo podemos representar eso matemáticamente?

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas, para que realicen diferentes sumas y puedan visualizar el proceso.


• Plantear situaciones problemáticas que impliquen agregar o juntar elementos y pedir a los alumnos que las resuelvan utilizando los materiales manipulativos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para compartir estrategias y resultados.


• Registrar en una tabla las diferentes sumas realizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3 (Consolidación):

• Retomar la tabla de sumas realizadas en