Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo: Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar e intervenirlo temporalmente con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultades en la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades en lectura y escritura de los alumnos.


• Indagación sobre el entorno escolar y familiar: ¿Qué aspectos creen que podrían mejorar en su entorno escolar? ¿Cómo podrían hacerlo?


• Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre propuestas de mejora en el entorno escolar.


• Registro de las ideas en un cartel.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las propuestas de mejora del entorno escolar.


• Selección de una propuesta para trabajar en grupos.


• Investigación sobre cómo llevar a cabo la propuesta seleccionada: búsqueda de imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos que puedan utilizarse para intervenir el entorno escolar.


• Organización de los materiales necesarios para la intervención.

Sesión 3:

• Puesta en práctica de la intervención del entorno escolar.


• Los grupos presentan su propuesta de mejora utilizando las imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos seleccionados.


• Reflexión y discusión sobre la experiencia de intervenir el entorno escolar.


• Registro de las reflexiones