El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Angelica Ángeles
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas


Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Exploración del cuerpo y el movimiento


Objetivo específico: Los alumnos experimentarán diferentes formas de contacto y sostén a través del movimiento libre de su cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico: realizar una breve rutina de estiramientos y movimientos articulares.

    • Juego de contacto: formar parejas y realizar breves ejercicios de contacto físico, como darse un abrazo, un apretón de manos o una palmada en la espalda.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del cuerpo: los alumnos se moverán libremente por el espacio, experimentando diferentes formas de contacto con su propio cuerpo, como tocarse la cabeza, las rodillas, los pies, etc.

    • Movimientos en parejas: en parejas, los alumnos realizarán movimientos sincronizados, utilizando distintas partes del cuerpo para establecer contacto, como tocar sus hombros o entrelazar sus brazos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus experiencias, mencionando cómo se sintieron al realizar los diferentes ejercicios de contacto.

    • Relajación final: realizar una breve actividad de relajación, como respiraciones profundas o estiramientos suaves.




Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Comunicación a través del movimiento


Objetivo específico: Los alumnos experimentarán diferentes formas de comunicarse y expresarse a través del movimiento de su cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recapitulación de la sesión anterior: recordar brevemente los ejercicios de contacto físi