Escritura de nombres en la lengua materna
Garay Margarita De- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Problema a atender:
Los alumnos no identifican su nombre ni el de sus compañeros.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de escribir los nombres (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles su objetivo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de cada persona.
Sesión 2: Conociendo nuestros propios nombres (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que traigan una foto de ellos mismos y que escriban su nombre debajo de la foto.
- Invitar a los alumnos a compartir y explicar el significado de sus nombres en una ronda de presentación.
Sesión 3: Investigación de los nombres de familiares y personas cercanas (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de los nombres de sus familiares y personas cercanas.
- En grupos pequeños, los alumnos compartirán la información recopilada y realizarán una presentación sobre los nombres investigados.
Sesión 4: Identificación de los nombres de compañeros y otras personas del entorno (45 minutos)
- Realizar una dinámica de intercambio de tarjetas en la cual los alumnos escriban su nombre y lo entreguen a otro compañero.
- Cada alumno deberá encontrar al compañero que le entregó la tarjeta y escribir su nombre en su cuaderno.
Sesión 5: Presentación final y reflexión sobre la importancia de los nombres (