Exploración de conocimientos previos y sensibilización sobre la importancia del consumo de alimentos saludables

Lizeth Romero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos y sensibilización sobre la importancia del consumo de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos saludables y reconocer los factores que favorecen un estilo de vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase realizando una breve conversación sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo esto beneficia nuestra salud. Preguntar a los alumnos si saben qué son los alimentos saludables y cuáles son algunos ejemplos que conocen.

  2. Actividad 1: "La rueda de alimentos" (15 minutos): Mostrar a los alumnos una rueda de alimentos con diferentes grupos alimenticios (frutas, verduras, cereales, lácteos, proteínas, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen algunos alimentos de cada grupo y los nombren en voz alta.

  3. Actividad 2: "Mi plato saludable" (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una hoja en blanco y materiales de dibujo. Pedir a cada grupo que dibuje en la hoja un plato con alimentos saludables que se encuentren en su comunidad. Luego, cada grupo presentará su plato al resto de la clase explicando qué alimentos dibujaron y por qué son saludables.


Sesión 2: Investigación sobre los alimentos saludables de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo para identificar los alimentos saludables que existen en la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables y su importancia para la salud. Preguntar si alguien recuerda algún alimento sa